Um bom assunto para Formação Continuada:
Telma Vinha é especialista em Psicologia Educacional da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e responde a dúvidas sobre comportamento e responde a essa questão, que foi uma pergunta enviada por uma leitora da revista Nova Escola.
Liliane, o início da carreira sempre é repleto de expectativas e inseguranças, ainda mais quando o professor aparenta ser muito novo. Pesquisas sobre a relação entre educador e aluno, no entanto, indicam que a aparência não tem nada a ver com o respeito. Os atributos que os estudantes mais valorizam são: vontade de ensinar, interesse pela vida de cada um, afeto e consideração mútua. Respeito se conquista com domínio dos conteúdos, boa didática e organização do tempo. Mas tome cuidado para não confundir respeito com permissividade ou excesso de rigor. Os alunos rejeitam professores autoritários, displicentes, distantes ou impacientes. Ao assumir uma dessas posturas, você só fomentaria aversão e indiferença. Bem melhor é tentar tirar vantagem do fato de ser e parecer jovem. Isso pode tornar mais fácil sua aproximação. Caso deseje conhecer um trabalho que vai fundo nesse tema, sugiro o livro Autoridade e Autonomia na Escola: Alternativas Teóricas e Práticas, do professor Julio Groppa Aquino (229 págs., Ed. Summus, tel. 11/3862-3530, 51,90 reais).
Fonte: www.novaescola.com.br
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